Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Brayam Diaz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable


Problemática a atender: Los alumnos no reconocen las causas y factores sociales que deterioran a la biodiversidad.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.



  • Presentación de la problemática.

  • Actividad de inicio: los alumnos realizarán un dibujo o collage representando diferentes elementos de la biodiversidad.

  • Lectura de un texto informativo sobre la biodiversidad.

  • Diálogo y reflexión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad.

  • Registro individual de ideas principales sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el ser humano.

  • Tarea: Investigar sobre ejemplos de especies en peligro de extinción y sus causas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Factores sociales que impactan en la biodiversidad.



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: los alumnos escribirán en post-its diferentes formas en las que los seres humanos pueden afectar a la biodiversidad.

  • Organización de los post-its en diferentes categorías (contaminación, deforestación, caza ilegal, etc.).

  • Lectura de un texto informativo sobre los factores sociales que impactan en la biodiversidad.

  • Diálogo y reflexión en grupo sobre las causas y consecuencias de dichos factores.

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