Estudio de la lengua indígena a través de la práctica social de las fiestas comunales

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de la lengua indígena a través de la práctica social de las fiestas comunales

Objetivo de la clase:
Elaborar una historieta, cómic o manga en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto sobre las fiestas de su pueblo como expresión comunal.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deserción escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fiestas comunales.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de las fiestas en la comunidad.


• Introducción a la lengua indígena del contexto y su variante lingüística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las fiestas comunales del pueblo.


• Recopilación de información sobre las prácticas sociales relacionadas con estas fiestas.


• Identificación de las palabras y expresiones clave en la lengua indígena del contexto.

Sesión 3:

• Con base en la información recopilada, cada alumno elige una festividad para elaborar su historieta, cómic o manga.


• Elaboración del guion de la historieta en la lengua indígena del contexto.


• Revisión y retroalimentación de los guiones en grupos.

Sesión 4:

• Diseño de los personajes y escenarios de la historieta.


• Elaboración de los dibujos y viñetas.


• Apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades en el diseño o la escritura en lengua indígena.

Fase 3: Cierre

Sesión 5:

• Finalización de las historietas, cómics o mangas.


• Presentación de los trabajos ante el resto del grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la lengua indígena y las fiestas co