Interacción motriz en el aula

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en el aula

Tema: Interacción motriz
Nivel: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Dimensiones cognitivas en danza
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico e igualdad de género

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación del problema

• Presentar a los alumnos el tema de "Interacción motriz" y explicar su importancia en el desarrollo físico y social.


• Plantear el problema: "En nuestro aula, algunos niños tienen dificultades para interactuar durante los juegos y actividades cotidianas. ¿Cómo podemos ayudarles a establecer acuerdos y valorar los resultados?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre estrategias de interacción y resolución de conflictos.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema

• Los grupos de alumnos presentan sus hallazgos sobre estrategias de interacción y resolución de conflictos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acuerdos y soluciones para el problema planteado.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las diferentes propuestas.

Sesión 3: Aplicación de acuerdos en situaciones de juego

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de juego y actividades cotidianas en el aula.


• Los alumnos, en grupos, proponen y aplican los acuerdos establecidos anteriormente en estas situaciones.


• Observar y analizar los resultados alcanzados, fomentando la reflexión crítica sobre su a