Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Edgar Rojas
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana


Objetivo: Reconocer las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y recrearlos mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de apreciación y valoración de las manifestaciones artísticas presentes en nuestro entorno cercano.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de la reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

  • Discusión en grupo: Hablar sobre las manifestaciones artísticas presentes en su entorno cercano.

  • Actividad práctica: Realizar un dibujo individual de una manifestación artística de su entorno y compartirlo con el resto de la clase.

  • Reflexión: Discutir sobre las diferentes formas, líneas, colores y texturas presentes en los dibujos y cómo se relacionan con su entorno.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recopilación de datos: Pedir a los estudiantes que identifiquen y registren diferentes manifestaciones artísticas presentes en su entorno natural y social.

  • Análisis en grupo: Analizar en conjunto las manifestaciones artísticas recopiladas y reflexionar sobre su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad artística colectiva basada en las manifestaciones artísticas identificadas. Por ejemplo, pintar un mural representando el entorno natural y social.

  • Reflexión: Realizar una reflexión final sobre la importancia de valorar y apreciar las manifestaciones artística