Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales conocidas por los alumnos.


• Organización de equipos de trabajo para la investigación de una manifestación cultural en particular.

Sesión 2:

• Exposición oral de los alumnos sobre la manifestación cultural investigada.


• Análisis de los elementos que componen la manifestación cultural (movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos).


• Reflexión en grupo sobre el sentido y significado de estos elementos en la manifestación cultural.

Sesión 3:

• Visualización y análisis de videos o imágenes de manifestaciones culturales de diferentes partes del mundo.


• Identificación de los elementos presentes en las manifestaciones culturales.


• Comparación de las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales.

Sesión 4:

• Elaboración de un collage o mural representativo de las manifestaciones culturales estudiadas.


• Explicación de los elementos seleccionados y su significado.


• Exposición y análisis de los trabajos en grupo.

Sesión 5:

• Realización de una actividad de reflexión individual o en pareja