Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos todavía batallan en el reconocimiento de los números, seriaciones y colecciones.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes con diferentes cantidades de objetos y se les preguntará cuántos objetos ven en cada imagen. Se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de saber contar y reconocer los números.


• Actividad: Los alumnos deberán formar grupos y recibirán una serie de tarjetas con números del 1 al 10 mezclados. Deberán ordenar las tarjetas de manera ascendente y pegarlas en un mural.


• Cierre: Se hará una puesta en común de los murales de cada grupo y se identificarán los números que presentaron más dificultad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reconocimiento de números: Se mostrarán diferentes tarjetas con números y los alumnos deberán decir en voz alta el número que ven en cada tarjeta. Se promoverá la participación de todos los alumnos y se reforzará el reconocimiento de los números.


• Actividad de colecciones: Se les pedirá a los alumnos que traigan de casa objetos pequeños y se formarán grupos. Cada grupo deberá organizar una colección con los objetos que trajeron y contar cuántos objetos tienen en total. Luego, se hará una puesta en común de las colecciones de los grupos.


• Cierre: Se les pedirá a los alumnos que identifiquen en su entorno situaciones en las que se utilicen los números y las comp