Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: El cuidado de los animales

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El cuidado de los animales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden enfrentar los animales y las posibles soluciones.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema a investigar.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su problema asignado.

Sesión 2:

• Los grupos compartirán la información que han encontrado sobre los problemas y las posibles soluciones.


• Realizar una actividad de comparación y contraste, utilizando las palabras y frases de comparación: algunos, otros, en cambio.


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los problemas y soluciones expuestos.

Sesión 3:

• Los grupos trabajarán en la producción de un texto expositivo, en el que planteen un problema y su solución.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la planeación y escritura del texto.


• Cada grupo presentará su texto expositivo al resto de la clase.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de causa y consecuencia, donde los estudiantes reflexionen sobre las posibles causas de los problemas y las consecuencias de no resolverlos.


• Los estudiantes compartirán sus reflexiones y las incorporarán en sus textos expositivos, haciendo sugerencias de mejor