Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: 2º de primaria

Objetivo: Emplear palabras cuya escritura se conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Dificultad a atender: Dificultad de escritura con faltas de ortografía y problemas para comprender un texto o cuento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversación con los estudiantes para conocer sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la lectura y escritura.


• Actividad: Escuchar y analizar una canción infantil conocida, identificando palabras clave en la letra y relacionándolas con su escritura.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer las palabras para comprender y disfrutar de las canciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de las palabras clave identificadas en la canción.


• Introducción al concepto de rondas infantiles y su importancia en la cultura popular.


• Actividad: Escuchar y analizar una ronda infantil, identificando palabras clave y relacionándolas con su escritura.


• Conversación sobre la importancia de mantener viva la tradición de las rondas infantiles.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las rondas infantiles trabajadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de arrullos y su función para calmar y dormir a los bebés.


• Actividad: Escuchar y analizar un arrullo, identificando palabras clave y re