Resolución de ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D mediante el uso de las propiedades de la igualdad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D mediante el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Resolver ecuaciones de la forma: Ax + B = C"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase Inicio:

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: plantear un problema relacionado con la resolución de ecuaciones de la forma Ax=B.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría resolver el problema planteado.

Fase Desarrollo:

• Explicación de la propiedad fundamental de la igualdad.


• Resolución de ejemplos de ecuaciones lineales de la forma Ax=B.


• Práctica guiada: resolver ejercicios similares en parejas o grupos pequeños.


• Retroalimentación y resolución conjunta de los ejercicios.

Fase Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tarea: resolver ejercicios de ecuaciones lineales de la forma Ax=B para la siguiente sesión.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en el aprendizaje de matemáticas.

Sesión 2:
Fase Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: resolver ejercicios de ecuaciones lineales de la forma Ax=B.


• Puesta en común de los resultados obtenidos.

Fase Desarrollo:

• Explicación de la resolución de ecuaciones lineales de la forma Ax+B=C.


• Práctica guiada: resolver ejercicios similares en parejas o grupos pequeños.


• Retroalimentación y resolución conjunta de los ejercicios.

Fase Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tarea: resolver ejercicios de ecuaciones linea