Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Reconocer los elementos de las artes por medio de las tradiciones y costumbres de día de muertos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos utilizados en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otras partes del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos forman parte de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares, destacando los elementos mencionados por los alumnos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los elementos en imágenes de manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

• Introducir el tema del día de muertos y su importancia en la cultura mexicana.


• Explicar la relación entre los elementos artísticos y las tradiciones y costumbres de día de muertos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los elementos artísticos presentes en las ofrendas de día de muertos.


• Fomentar la participación de los alumnos en la creación de una ofrenda para la escuela, utilizando los elementos artísticos discutidos.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre