Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo: Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral (maternés, balbuceo, juegos metalingüísticos y narraciones) para la expresión lingüística.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.


• Presentar el tema de la clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividad 1 - Observación y diálogo (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Invitar a los alumnos a observar las imágenes y comentar qué ven y qué creen que están expresando las personas o personajes representados.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades.

Actividad 2 - Juego metalingüístico (15 minutos):

• Presentar a los alumnos un juego metalingüístico que consista en asociar palabras con emociones o sentimientos.


• Explicar las reglas del juego y realizar una demostración.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y darles tiempo para jugar y practicar la asociación de palabras con emociones.

Actividad 3 - Narraciones (10 minutos):

• Leer a los alumnos un cuento o historia que trate sobre la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos o sentimientos.


• Después de la lectura, fomentar la participación de los alumnos para que compartan su opinión y lo que han entend