Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Objetivo: Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear obras de arte que hayan causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema de falta de apreciación y valoración de las manifestaciones artísticas presentes en nuestro entorno cercano.


• Actividad inicial: Realizar un brainstorming en donde los alumnos mencionen diferentes manifestaciones artísticas que hayan observado en su entorno.


• Explicación del concepto de experiencias estéticas y cómo estas se relacionan con las manifestaciones artísticas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando una obra de arte que les haya causado interés o impacto.


• Reflexión grupal: Discutir sobre las diferentes obras de arte representadas y qué emociones o sensaciones les transmiten.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y las obras de arte recreadas por los alumnos.


• Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes obras de arte y comentar sobre las características que pueden identificar en ellas (formas, colores, texturas, etc.).


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una pintura o dibujo inspirado en una de las obras de arte observadas, utilizando los lenguajes artísticos estudiados.


• Reflexión grupal: Comentar sobre las diferencias y similitudes entre las obras de arte originales y las recreadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y las obras de arte recreadas por los alumnos.


• Actividad inicial: Escuchar diferentes p