Entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los alumnos no identifican las características de una entrevista y sus propósitos.

Enfoque interdisciplinar: Durante el desarrollo de la planeación se integrarán actividades relacionadas con diferentes áreas como Lenguaje, Ciencias Sociales y Educación Artística.

Sesión 1: Introducción a la entrevista (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes el tema de la entrevista y su importancia en la comunidad. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una entrevista y para qué se utiliza.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Leer un texto breve sobre las características de la entrevista y sus propósitos. Realizar ejemplos de entrevistas en clase, identificando sus elementos principales (entrevistador, entrevistado, preguntas, respuestas, etc.).

  
  



• Actividad de cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las características de una entrevista y sus propósitos.

  
  

Sesión 2: Preparación de la entrevista (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una actividad de asociación, donde los estudiantes relacionen el propósito de una entrevista con diferentes situaciones de la vida cotidiana.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Los estudiantes formarán parejas y elegirán un tema de interés para investigar en la comunidad. Cada pareja deberá preparar una lista de preguntas para realizar una entrevista a una persona de la comunidad sobre ese tema.

  
  



• Actividad de cierre (5 minutos): Compartir en grupo las