Introducción al tema de la multiplicación y división

Alicia Ruelas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la multiplicación y división
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de estimación: presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde se requiere dividir, como repartir una cantidad de caramelos entre un grupo de personas. Pedir a los alumnos que estimen cuántos caramelos le corresponderían a cada persona.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué operaciones podrían utilizarse para resolver las situaciones planteadas.

  3. Introducir el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas. Explicar que la multiplicación es la forma de sumar varias veces un mismo número, y la división es la forma de repartir una cantidad en partes iguales.

  4. Mostrar ejemplos de multiplicación y división utilizando objetos concretos y dibujos para que los alumnos visualicen mejor el concepto.

  5. Plantear problemas sencillos que requieran resolver utilizando la multiplicación y la división. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolverlos y luego compartir sus respuestas con el resto de la clase.


Sesión 2: Multiplicación y división con números naturales
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán la multiplicación y la división para resolver problemas con números naturales.


Actividades:



  1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  2. Presentar situaciones problemáticas que requieran utilizar la multiplicación y la división con números natur