Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender a la dificultad de los alumnos con las operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al finalizar la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una encuesta de conocimientos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Identificación de las dificultades que tienen los alumnos con las operaciones básicas para resolver ecuaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos de resolución de ecuaciones lineales utilizando distintos métodos.


• Actividad en grupos pequeños: Resolver problemas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando estrategias de pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las operaciones básicas en la resolución de ecuaciones.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de problemas que involucren sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Discusión sobre los diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación detallada de un método para resolver sis