Introducción al tema y exploración de fuentes de información

Lupita Sanchez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes de información (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y explorar diferentes fuentes de información para registrar y resumir datos relevantes.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de obtener información de diferentes fuentes.

  2. Presentación de diferentes fuentes de información: Libros, periódicos, internet, videos, entrevistas, etc. Explicación de cada una y su utilidad.

  3. Actividad de exploración de fuentes: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos y se les asignará una fuente de información. Deberán explorarla y registrar datos interesantes en una hoja de trabajo.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá los datos que registraron y se hará una lluvia de ideas sobre la importancia de estos datos.


Sesión 2: Registro y organización de la información (45 minutos)


Objetivo: Registrar y organizar la información obtenida en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de las fuentes de información y los datos registrados.

  2. Exploración de diferentes formas de registro: Listas, tablas, mapas conceptuales, esquemas, etc. Explicación de cada una y su utilidad.

  3. Registro de la información: Los alumnos elegirán la forma de registro que prefieran y organizarán los datos obtenidos en la sesión anterior.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán su forma de registro y se hará una exposición en la pizarra de diferentes ejemplos.


Sesión 3: Exposición oral de la información (45 minutos)


Objetivo: Expresar de manera oral la información registrada y organizada.


Actividades:



  1. Recordatorio de la ses