Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º:
Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema de la clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
   b. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división y cómo están relacionadas.
   c. Plantear el problema a resolver: "¿Cómo podemos resolver multiplicaciones de tres cifras de forma eficiente y utilizando diferentes procedimientos?"

   
   



2. Exploración (15 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
   b. Proporcionar a cada grupo tarjetas con multiplicaciones de tres cifras.
   c. Pedir a los grupos que resuelvan las multiplicaciones utilizando diferentes procedimientos y registren sus resultados.

   
   



3. Explicación (10 minutos):
   a. Pedir a cada grupo que comparta sus procedimientos y resultados con el resto de la clase.
   b. Guiar una discusión en la que se destaquen los diferentes métodos utilizados y cómo se relacionan con la suma de multiplicaciones parciales, las multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.

   
   



4. Práctica (10 minutos):
   a. Proporcionar a los alumnos una hoja de ejercicios con multiplicaciones de tres cifras.
   b. Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios utilizando los diferentes procedimie