Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Sonia Luna
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema y del objetivo de la sesión.

  • Contextualización del problema: una buena personalidad depende de la limpieza y salud.

  • Motivación a través de una breve reflexión o vídeo relacionado con la importancia de una vida saludable.



  1. Desarrollo:



  • Explicación de los elementos de las artes que se utilizarán en la creación de los mensajes (formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros).

  • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos experimenten con los elementos de las artes para transmitir mensajes relacionados con la vida saludable.

  • Trabajo en grupos para generar ideas y construir los mensajes artísticos.

  • Apoyo y orientación por parte del profesor para asegurar la inclusión de todos los alumnos.



  1. Cierre:



  • Presentación de los mensajes construidos por los estudiantes.

  • Retroalimentación y reflexión sobre los mensajes presentados.

  • Conexión con el objetivo de difundir los mensajes por distintos medios de comunicación.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los distintos medios de comunicación y elegir uno para difundir los mensajes.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observa