La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

MARIA LOURDES TURUSEACHI
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo: Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión (5 minutos).

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán uno a uno y compartirán una característica que los hace diferentes a los demás (10 minutos).

  3. Lectura de un cuento que promueva la diversidad y la importancia de respetar las diferencias (10 minutos).

  4. Discusión en grupo sobre las diferentes características que se mencionaron durante la actividad de presentación y cómo esas diferencias enriquecen la convivencia (15 minutos).

  5. Planteamiento de un problema: los alumnos y padres de familia se están perdiendo los juegos tradicionales de su comunidad. Se les pedirá a los alumnos que piensen en posibles soluciones para promover la participación de todos en estos juegos (5 minutos).


Sesión 2:


Tema: La importancia de la inclusión en la comunidad


Objetivo: Reconoce la importancia de incluir a todos en la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación del problema planteado en la sesión anterior (5 minutos).

  2. Dinámica de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones en las que se pueda promover la inclusión en la comunidad (15 minutos).

  3. Exposición de los roles representados por cada grupo y discusión en grupo sobre cómo se puede fomentar la inclusión en la comunidad (15 minutos).

  4. Elaboración de un mural en el que se representen diferentes situaciones de inclusión en la comunidad (10 minutos).


Sesión 3:


Tema: Los derecho