La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
MARIA LOURDES TURUSEACHI
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
Objetivo: Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la sesión (5 minutos).
- Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán uno a uno y compartirán una característica que los hace diferentes a los demás (10 minutos).
- Lectura de un cuento que promueva la diversidad y la importancia de respetar las diferencias (10 minutos).
- Discusión en grupo sobre las diferentes características que se mencionaron durante la actividad de presentación y cómo esas diferencias enriquecen la convivencia (15 minutos).
- Planteamiento de un problema: los alumnos y padres de familia se están perdiendo los juegos tradicionales de su comunidad. Se les pedirá a los alumnos que piensen en posibles soluciones para promover la participación de todos en estos juegos (5 minutos).
Sesión 2:
Tema: La importancia de la inclusión en la comunidad
Objetivo: Reconoce la importancia de incluir a todos en la comunidad.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recapitulación del problema planteado en la sesión anterior (5 minutos).
- Dinámica de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones en las que se pueda promover la inclusión en la comunidad (15 minutos).
- Exposición de los roles representados por cada grupo y discusión en grupo sobre cómo se puede fomentar la inclusión en la comunidad (15 minutos).
- Elaboración de un mural en el que se representen diferentes situaciones de inclusión en la comunidad (10 minutos).
Sesión 3:
Tema: Los derecho