Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Sonia Luna
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de mensajes artísticos sobre vida saludable.

  2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto comunitario.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Exposición del objetivo y la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes artísticos.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre la relación entre la salud y la personalidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los distintos medios de comunicación que se utilizarán para difundir los mensajes artísticos (carteles, videos, canciones, etc.).

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación y recopilación de información acerca de la importancia de una vida saludable y cómo se puede promover.


Cierre:



  • Puesta en común de la información recolectada por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de los distintos aspectos artísticos que se pueden utilizar para constru