Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Josymar Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Comprender cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no tienen bien fomentados los valores.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un video o imágenes que muestren la importancia de preservar la naturaleza y cómo las acciones humanas pueden afectarla.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para cuidar y respetar la naturaleza.

    • Realizar una actividad práctica en el aula, como la creación de un mural con dibujos que representen acciones de cuidado hacia la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el impacto de las acciones humanas en el medio ambiente.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y seguimiento de la tarea asignada.

    • Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre los impactos negativos de las acciones humanas en la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumn