Cuerpos geométricos y sus características

Norma Lozano
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de cuerpos geométricos y sus características.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los prismas rectos que los alumnos conocen.

  • Planteamiento del problema: falta de habilidades y conocimiento para reconocer y elaborar prismas a partir de las figuras geométricas que ya conocen.

  • Presentación de diferentes prismas rectos y sus características.

  • Actividad en grupos: los alumnos deberán observar y describir las características de los prismas rectos presentados.

  • Puesta en común y reflexión sobre las características de los prismas rectos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las características de los prismas rectos.

  • Actividad individual: los alumnos deberán buscar diferentes figuras geométricas en revistas o libros y clasificarlas según si pueden ser un prisma recto o no.

  • Puesta en común y discusión sobre las clasificaciones realizadas por los alumnos.

  • Presentación de los desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos.

  • Actividad en grupos: los alumnos deberán construir diferentes prismas rectos utilizando los desarrollos planos presentados.

  • Reflexión sobre el proceso de construcción de los prismas y las características de los desarrol