Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atender al problema identificado por el alumno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar una imagen de un globo y preguntar a los alumnos qué formas pueden reconocer en él.


• Luego, presentar el problema identificado por el alumno: "¿Cómo podemos generar una esfera a partir de figuras planas?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas que los alumnos conocen.


• Introducir el concepto de círculo y circunferencia, explicando sus características y propiedades.


• Mostrar ejemplos de cómo se puede generar una esfera a partir de un círculo (por ejemplo, inflando un globo).


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos dibujen un círculo y lo conviertan en una esfera usando distintos materiales.

Cierre (10 minutos):

• Compartir las creaciones de los alumnos y discutir cómo pudieron generar una esfera a partir de un círculo.


• Reflexionar sobre la importancia de las figuras planas en la generación de objetos tridimensionales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre círculos y circunferencias.


• Presentar el siguiente problema identificado por el alumno: "¿Qué relación existe entre la circunferencia y la esfera?"

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la relación entre la circunferencia y la esfera, mostrando cómo se puede obtener la circunferencia a partir de l