Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: jóvenes con escasa atención para las clases, presentan mucha apatía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase con una breve discusión sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y los pueblos antiguos.


2. Presentación del problema: Describir la problemática de los jóvenes con escasa atención y apatía hacia las clases y cómo esto afecta su aprendizaje.


3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes formas en las que los pueblos antiguos representaban su historia a través de artefactos o estructuras.


4. Planificación: Cada grupo deberá planificar y diseñar una actividad creativa en la que representen la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


5. Presentación de ideas: Cada grupo presenta su propuesta de actividad al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Reflexión: Iniciar la clase con una reflexión sobre las ideas presentadas por los grupos y su relación con el objetivo de aprendizaje.


2. Desarrollo de la actividad: Los alumnos llevan a cabo la actividad diseñada en la sesión anterior, utilizando materiales y recursos proporcionados por el docente.


3. Observación y registro: El docente observa y registra el desarrollo de la actividad, prestando atención al nivel de participación y compromiso de los alumnos.