Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado

Josymar Alvarado
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrar y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad preliminar (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema del día anterior: "El cuidado del medio ambiente".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en su vida diaria que pueden tener un impacto en el entorno natural y la salud de las personas.


Desarrollo (35 minutos):



  1. Introducción al tema (5 minutos):



  • Presentar el concepto de "impacto de las actividades humanas en el entorno natural".

  • Mostrar imágenes y ejemplos de actividades humanas que pueden tener un impacto positivo o negativo en la naturaleza y la salud de las personas.



  1. Actividad de observación y clasificación (20 minutos):



  • Repartir a los alumnos una hoja en blanco dividida en dos columnas: "Actividades positivas" y "Actividades negativas".

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes proyectadas y escriban en la columna correspondiente si consideran que la actividad tiene un impacto positivo o negativo en la naturaleza y la salud de las personas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Hacer una síntesis grupal de las actividades clasificadas.



  1. Reflexión y conclusiones (10 minutos):



  • Realizar una ronda de pregu