Composición del Universo y Sistema Solar

jorge alejandro alvarez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: El agua y los cuidados que requiere su uso (interdisciplinar)


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya conocen acerca del Universo y el Sistema Solar, anotando las respuestas en el pizarrón.

  • Introducir el problema interdisciplinar relacionado con el agua y su cuidado, resaltando su importancia para la vida en la Tierra.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar a los estudiantes una breve introducción sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Proporcionar material de lectura y/o videos relacionados con el tema, para que los estudiantes investiguen y obtengan información sobre los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Cuáles son los componentes principales del Universo? ¿Cuál es la teoría más aceptada sobre la formación del Sistema Solar?

  • Los grupos deben investigar y discutir su pregunta, buscando información y datos relevantes.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Retomar la información presentada en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad práctica, como por ejemplo, armar un modelo del Sistema Solar en el aula utilizando materiales reciclados.

  • Fomentar la participación activa de los