Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Irma Morales
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir diferentes fenómenos naturales de su entorno.



  1. Saludo y motivación (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy van a aprender sobre los fenómenos naturales.

    • Preguntar si conocen algún fenómeno natural y si pueden describirlo brevemente.



  2. Actividad de exploración (15 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales, como un volcán en erupción, una cascada o un eclipse.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan sus ideas sobre qué están viendo y qué creen que está sucediendo.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y hacer preguntas para guiar su pensamiento.



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos materiales como libros, vídeos, juguetes u otros recursos relacionados con los fenómenos naturales.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que exploren los materiales para obtener más información sobre los fenómenos naturales.

    • Animar a los grupos a discutir y compartir lo que están descubriendo, y a hacer preguntas si tienen alguna.



  4. Conclusiones y cierre (5 minutos)



    • Reunir a los alumnos y pedirles que compartan lo que han aprendido sobre los fenómenos naturales.

    • Responder a las preguntas que hayan surgido durante la actividad y aclarar cualquier concepto que los alumnos no hayan comprendido completamente.




Sesión 2: El proceso de formación de un arcoíris - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explicar cómo se forma un arcoíris y por qué ocurre.



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minu