Introducción al proyecto comunitario y al tema de vida saludable.

Maria Graciela Sepulveda
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y al tema de vida saludable.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por vida saludable y cómo se puede expresar a través de las artes.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de difundir mensajes sobre vida saludable por medio de distintos medios de comunicación.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de reflexión y análisis de la problemática del desinterés en querer aprender y el mal uso de la tecnología, específicamente el teléfono celular.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre distintos aspectos de una vida saludable, como la alimentación balanceada, la práctica de ejercicio físico, el descanso adecuado, entre otros.

  • Cada grupo deberá crear una representación artística que exprese de manera creativa y estética los mensajes relacionados con la vida saludable.


Cierre:



  • Cada grupo deberá compartir su representación artística y explicar cómo se relaciona con la vida saludable.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de difundir estos mensajes a través de distintos medios de comunicación, como una forma de influir positivamente en la comunidad escolar y en la sociedad en general.


Sesión 2:
Tema: El uso de elementos de las artes para representar una vida saludable.


Inicio:



  • Recordar brevemente los mensajes relacionados con la vida saludable que se trabajaron en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes elementos artísticos como formas, colores, movimientos y sonidos, y explicar cómo se pueden utilizar para representar una vida saludable de manera estética y creativa.


Desarroll