Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Nadia
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo PDA: Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Bajo aprovechamiento


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario sobre los cambios históricos en las relaciones entre personas, 2) Presentación oral sobre una cultura o sociedad que destaque en sus costumbres y valores relacionados con el amor, la amistad y las familias.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de amor, amistad y familia y cómo creen que han cambiado a lo largo de la historia.

  • Mostrar imágenes de diferentes épocas históricas y preguntar a los estudiantes si creen que el amor, la amistad y las familias se veían igual en esas épocas.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un historiador/a y te han encargado investigar cómo han cambiado las relaciones amorosas en la sociedad a lo largo del tiempo. Utiliza diferentes fuentes históricas para realizar tu investigación y comparte tus hallazgos con el resto de la clase".

  • Los estudiantes deberán realizar una investigación utilizando fuentes históricas como libros, artículos, documentos, etc. para responder al problema planteado.

  • Fomentar el trabajo en equipo,