Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida en la asignatura de Historia para alumnos de Secundaria 1º.

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida en la asignatura de Historia para alumnos de Secundaria 1º.

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo: Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bajo aprovechamiento

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema "Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida".


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema.


• Plantear el problema del bajo aprovechamiento como un obstáculo para comprender y analizar los procesos históricos de movilidad humana.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso histórico de movilidad humana relevante (por ejemplo, la migración de los pueblos bárbaros en la Edad Media).


• Los grupos deberán investigar y analizar el caso asignado, tomando en cuenta los factores económicos, sociales, políticos y culturales que influyeron en el desplazamiento de los grupos humanos.


• Cada grupo deberá elaborar un informe o presentación que explique el caso asignado y responda a las preguntas planteadas.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su informe o presentación ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión en el que los alumnos podrán plantear preguntas y realizar comentarios sobre los procesos históricos de movilidad humana analizados.


• El docente resumirá los puntos principales abordados y reforzará los conceptos clav