Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Objetivo: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Generar una lluvia de ideas sobre las migraciones que los alumnos conocen o han escuchado.


• Plantear el problema: "Bajo aprovechamiento en el aprendizaje debido a las migraciones".

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles el problema planteado.


• Investigar y analizar casos históricos de migraciones relevantes en distintas épocas y regiones.


• Identificar las causas, consecuencias y procesos sociales, económicos y políticos relacionados con estas migraciones.


• Fomentar el trabajo interdisciplinario, permitiendo que los alumnos apliquen conocimientos de otras asignaturas, como geografía, sociología y economía.


• Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre el impacto de las migraciones en las sociedades y en la vida de las personas.

Fase de Cierre:

• Presentación de los casos de migraciones investigados por cada grupo.


• Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.


• Reflexionar sobre los desplazamientos actuales de personas y su relación con los procesos históricos estudiados.


• Plantear preguntas de reflexión y debate para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Retomar las preguntas d