Estudio de los números

MAYRA VELAZQUEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al concepto de cantidad y números hasta 5



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán y leerán la cantidad de elementos de una colección hasta 5.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión planteando a los alumnos situaciones cotidianas en las que se puedan identificar cantidades (por ejemplo, contar los dedos de las manos, los juguetes en su habitación, etc.).

  2. Realizar una actividad de conteo grupal, en la que los alumnos cuenten objetos en el aula y los representen gráficamente en una hoja.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes formas de representar cantidades (números escritos, dibujos, puntos, etc.).

  4. Realizar actividades individuales y en grupos pequeños en las que los alumnos cuenten y representen cantidades de objetos hasta 5.


Sesión 2: Ampliando el estudio de los números hasta 10



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán y leerán la cantidad de elementos de una colección hasta 10.


Actividades:



  1. Revisar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre cantidades y representaciones.

  2. Presentar situaciones cotidianas en las que se requiera identificar y representar cantidades hasta 10.

  3. Realizar actividades de conteo y representación de cantidades hasta 10, tanto de forma individual como en grupo.

  4. Introducir la lectura de números escritos hasta 10 y relacionarlos con las cantidades representadas.


Sesión 3: Ampliando el estudio de los números hasta 100



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán y leerán la cantidad de elementos de una c