Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo PDA: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el problema central: "Los estudiantes no tienen claro que el proceso de independencia en México está dividido en cuatro etapas y confunden a los personajes".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre la Independencia de México. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Entregar a los estudiantes una lista de personajes relacionados con la Independencia y pedirles que los ordenen de acuerdo a las etapas en que participaron. Discutir sus respuestas en grupo.


• Presentar una breve exposición sobre las cuatro etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España. Destacar los personajes y su participación en cada una.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar más sobre las etapas y los personajes.

Sesión 2:

• Realizar una revisión de las tareas asignadas y resolver dudas sobre las etapas de la Independencia y los personajes.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un problema relacionado con una etapa de la Independencia. Pedirles que analicen el problema y propongan posibles soluciones.


• Realizar una puesta en común de los problemas y soluciones planteadas por cada grupo. Fomentar el debate y la argumentación.

Sesión 3:

• Presentar a los estudi