Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Bajo dominio de habilidades de lectura como la extracción y localización de información, así como el análisis de la estructura de un texto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre la narración de sucesos significativos.


• Introducción al tema de los relatos y su importancia en la expresión de sucesos significativos.

2. Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de sucesos significativos: familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Realización de ejercicios de comprensión de lectura que involucren la extracción y localización de información en textos narrativos.


• Práctica de la narración oral en grupos pequeños utilizando los sucesos significativos previamente identificados.


• Retroalimentación y corrección de errores en la pronunciación y gramática del inglés.

3. Cierre:

• Realización de una actividad creativa relacionada con la expresión de sucesos significativos, como la creación de una historia o la representación de un evento importante.


• Reflexión sobre la importancia de los relatos en la comunicación y expresión individual y colectiva.


• Asignación de