Participación en debates sobre temas de interés común

06 FATIMA CALVARIO
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, incluyendo referencias bibliográficas y citas textuales de apoyo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al debate y selección de temas (45 minutos)



  • Presentar el concepto de debate y su importancia como herramienta de comunicación y argumentación.

  • Discutir con los estudiantes la importancia de la participación en debates y cómo puede influir en la toma de decisiones.

  • Solicitar a los alumnos que propongan temas de interés común para debatir.

  • Realizar una votación para seleccionar el tema del debate.


Sesión 2 - Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Explicar la importancia de investigar y recopilar información relevante antes de participar en un debate.

  • Facilitar material de lectura relacionado con el tema seleccionado.

  • Brindar estrategias y técnicas de búsqueda, selección y análisis de información.

  • Supervisar y orientar a los estudiantes en la investigación.


Sesión 3 - Elaboración de argumentos (45 minutos)



  • Recordar a los estudiantes la importancia de formular argumentos coherentes y fundamentados en el debate.

  • Explicar la estructura de un argumento (introducción, desarrollo y conclusión).

  • Guiar a los alumnos en la formulación de argumentos relacionados con el tema del debate.

  • Fomentar la inclusión de referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar los argumentos.


Sesión 4 - Práctica de debate (45 minutos)



  • Explicar las regl