Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre las emociones y la importancia de comunicarlas. Motivar su interés preguntando si saben qué son las emociones y cómo se sienten.

  
  



• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que se sienten en un círculo y compartir una emoción que hayan experimentado recientemente. Preguntar cómo se sienten al comunicar esa emoción.

  
  



• Juego de roles emocionales: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción. Cada pareja deberá representar esa emoción a través de expresiones faciales y gestos, mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reconocimiento de emociones: Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas. Pedirles que compartan situaciones en las que han experimentado esas emociones.

  
  



• Juego de dramatización: Pedir a los alumnos que formen grupos pequeños y asignarles una emoción. Cada grupo deberá crear una pequeña escena en la que representen esa emoción y la comuniquen a los demás.

  
  



• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comunicar las emociones a través de la dramatización. Resaltar la importancia de expresar y comunicar las emociones de manera adecuada.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de identificación de emociones en otros: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones