Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: Las mujeres y sus historias

Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a atender: Bajo aprovechamiento

Enfoque interdisciplinario: Incorporar elementos de Lengua y Literatura, Sociología y Educación Cívica en el desarrollo de la planeación.

Enfoque de Interculturalidad crítica: Abordar el tema desde una perspectiva que valore y respete las diferentes culturas y roles de las mujeres en la historia.

Enfoque de Pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y el análisis de los estudiantes sobre las transformaciones del papel de las mujeres a lo largo del tiempo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


2. Pregunta provocadora: "¿Crees que el 'deber ser' de las mujeres ha cambiado a través del tiempo? ¿Por qué?"


3. Brainstorming en grupo: Los estudiantes anotan en una hoja de papel todas las ideas que se les ocurran respecto al tema planteado.

Desarrollo (30 minutos):

1. Exposición del docente: Presentación de conceptos clave sobre el papel de las mujeres en diferentes épocas históricas. Se introducirán ejemplos de mujeres destacadas en distintos ámbitos (política, ciencia, arte, etc.).


2. Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna una época histórica específica. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el "deber ser" de las mujeres en esa época, así como las transformaciones que se han dado a lo largo del tiempo. Se les proporcionará recursos