Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Exceso del uso de drogas y violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Motivación: Mostrar imágenes y datos estadísticos sobre el exceso del uso de drogas y violencia en la sociedad actual. Promover la reflexión sobre la importancia de tomar decisiones basadas en datos reales.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las medidas de tendencia central (media, mediana y moda).


• Ejemplos prácticos: Resolver problemas relacionados con el tema de la drogadicción y la violencia utilizando las medidas de tendencia central.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que comenten la importancia de las medidas de tendencia central para analizar los datos relacionados con el exceso del uso de drogas y violencia.


• Tarea: Investigar y recopilar datos estadísticos sobre la relación entre el uso de drogas y la violencia en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación del tema: Medidas de dispersión (rango y desviación media).


• Motivación: Mostrar ejemplos de cómo las medidas de dispersión pue