Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la participación de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué las mujeres han sido invisibilizadas en la historia?".

Fase de Desarrollo:

• Exposición de la temática: "Las mujeres en la historia".


• Presentación de fuentes históricas como fotografías, documentos y testimonios que evidencien la participación de las mujeres en diferentes momentos históricos.


• Lectura y análisis de las fuentes históricas en grupos pequeños.


• Discusión en grupo clase sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas a partir de las fuentes históricas.


• Reflexión sobre los estereotipos de género presentes en la historia y cómo han influido en la invisibilización de las mujeres.


• Aplicación de una técnica de pensamiento crítico para analizar y cuestionar los estereotipos de género presentes en la sociedad actual.

Fase de Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Planteamiento de un reto para la próxima sesión: "Identificar la participación de mujeres destacadas en la historia y analizar su legado".


• Entrega de una tarea indiv