Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Contexto: Escasez del agua.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Proyección de un video sobre la escasez del agua y su impacto en la vida de las personas.

Fase de Desarrollo:

• Discusión en grupo: ¿Cuáles son los derechos humanos relacionados con la escasez del agua?


• Investigación en grupos pequeños: Buscar información sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos colaborar en la creación y transformación de normas y leyes que garanticen el acceso al agua potable de manera igualitaria?


• Tarea: Elaborar un informe sobre las conclusiones de la reflexión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Dramatización de situaciones de desigualdad en el acceso al agua potable.

Fase de Desarrollo:

• Debate en grupo sobre las situaciones planteadas en la actividad de sensibilización.


• Análisis de casos reales de desigualdad en el acceso al agua potable y su relación con los d