Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: Escasez del agua

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante las actividades grupales.


2. Rúbrica de participación y aportación en la creación y transformación de normas y leyes.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y del problema interdisciplinar: Escasez del agua.


2. Planteamiento de la situación problemática relacionada con la escasez del agua y su impacto en los derechos humanos.


3. Discusión en pequeños grupos sobre las posibles causas y consecuencias de la escasez del agua.

Desarrollo:

1. Exposición de los grupos sobre las causas y consecuencias identificadas.


2. Análisis de las normas y leyes existentes relacionadas con la protección y defensa de los derechos humanos en la convivencia diaria.


3. Identificación de las instituciones y organizaciones encargadas de hacer cumplir estas normas y leyes.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre la importancia de las normas y leyes en la protección de los derechos humanos.


2. Puesta en común de las reflexiones.


3. Asignación de tarea: Investigar sobre una organización o institución que trabaje en la protección de l