Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones en la comunidad

Objetivo: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión personal (45 minutos)

• Presentación del tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.


• Actividad de reflexión personal: Cada alumno escribirá en una hoja una situación en la que haya tenido que tomar una decisión y cómo se sintió al hacerlo. Luego compartirán sus experiencias en parejas o pequeños grupos.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus experiencias con toda la clase.

Sesión 2: Análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentación de situaciones cotidianas: Se mostrarán diferentes situaciones cotidianas (cruzar la calle, elegir qué comer, etc.) y los alumnos deberán identificar si pueden tomar la decisión ellos mismos o si necesitan ayuda.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán diferentes situaciones asignadas, debatiendo y argumentando sus decisiones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase.

Sesión 3: Identificación de límites y riesgos (45 minutos)

• Presentación de una historia o caso: Se presentará una historia o caso relacionado con el tema, en la cual los alumnos deberán identificar los límites y r