La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconocer que cada persona es diferente a las demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: los alumnos y padres de familia están perdiendo los juegos tradicionales.


• Generación de preguntas de investigación: ¿Por qué los juegos tradicionales están siendo olvidados? ¿Qué beneficios tienen los juegos tradicionales para la convivencia?


• Formación de equipos de trabajo: se divide a los alumnos en grupos y se les asigna una pregunta de investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: los alumnos investigan acerca de las causas por las cuales los juegos tradicionales están siendo olvidados y los beneficios que tienen para la convivencia. Se les proporciona material de apoyo como libros, videos, imágenes, etc.


• Registro de la información: los alumnos organizan la información recopilada en un formato adecuado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los resultados: cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Reflexión y debate: se promueve una discusión sobre las causas del olvido de los juegos tradicionales y los beneficios que aportan para la convivencia.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: se organiza una jornada de juegos tradicionales en el patio o en un espacio abierto. Se invita a los padres de familia para que participen junto con los alumnos.


• Observación y registro: los alumnos observan y registran mediante fotografías o vid