La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interculturalidad crítica: Se promoverá el diálogo y el respeto hacia la diversidad cultural, fomentando la reflexión sobre las distintas perspectivas históricas y culturales sobre la infancia y la juventud.

Pensamiento crítico: Se estimulará la capacidad de análisis y reflexión de los estudiantes, cuestionando los estereotipos y prejuicios en torno a la infancia y la juventud.

Desarrollo interdisciplinar: Se establecerán conexiones con otras asignaturas, como Lengua y Literatura, para trabajar el tema de manera integral.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características y tareas que la sociedad asigna a las personas de acuerdo con su edad.


3. Mostrar imágenes, videos o testimonios de diferentes momentos históricos que evidencien cambios y permanencias en la concepción de la infancia y la juventud.

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta problematizadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cómo ha cambiado la concepción de la infancia y la juventud a lo largo de la historia?".


2. Los grupos investigarán y analizarán diferentes fuentes, como textos, imágenes, testimonios, para responder a la pregunta problematizadora.


3. Cada grupo presentará sus hallazgo