Perímetro y área de figuras planas.

MARTINEZ MORENO URIEL
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Perímetro y área de figuras planas.


Objetivo: Los alumnos resolverán problemas que implican calcular el perímetro y área de figuras planas rectangulares, utilizando la metodología de aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: el perímetro y área de figuras planas.

    • Motivar la participación de los alumnos planteando preguntas como: ¿Qué es el perímetro? ¿Y el área? ¿Para qué se utilizan en la vida diaria?

    • Mostrar ejemplos de figuras planas rectangulares y su relación con el perímetro y área.



  2. Exploración (20 minutos):



    • Entregar a los alumnos una hoja con diferentes figuras planas rectangulares.

    • Pedirles que midan y calculen el perímetro y área de cada figura utilizando regla y fórmulas correspondientes.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para buscar diferentes soluciones.



  3. Compartir resultados (10 minutos):



    • Solicitar a algunos alumnos que compartan sus resultados y estrategias utilizadas para calcular el perímetro y área de las figuras.

    • Promover la reflexión sobre las diferentes respuestas obtenidas y los posibles errores cometidos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión.

    • Plantear una pregunta desafío relacionada con el tema para motivar la curiosidad y el pensamiento crítico de los alumnos.




Sesión 2:


Tema: Noción de volumen.


Objetivo: Los alumnos resolverán problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconocerán que existen diferentes cuerpos con el mism