Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Josymar Alvarado
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de cuidar el entorno natural.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en su vida diaria y cómo pueden afectar al entorno natural.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar a los alumnos un ejemplo de actividad humana y su impacto en la naturaleza, como la contaminación del aire por los automóviles.
    b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes actividades para analizar su impacto en el entorno natural (ejemplo: uso de plásticos, uso excesivo de agua, deforestación, etc.).
    c. En cada grupo, los alumnos deben discutir y registrar en una hoja las actividades asignadas, así como su impacto en la naturaleza y en la salud de las personas.
    d. Luego, cada grupo deberá presentar sus resultados al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar en conjunto sobre las actividades analizadas y su impacto en el entorno natural.
    b. Realizar una discusión sobre la importancia de clasificar estas actividades como positivas o negativas.
    c. Asignar como tarea para la próxima sesión que los alumnos investiguen una actividad positiva que puedan llevar a cabo en su entorno familiar o comunitario para cuidar la naturaleza y la salud de las personas.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Identificar ac