Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario a atender: Pérdida de valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con las situaciones del lenguaje común y algebraico.


• Generación de preguntas guía para la indagación: ¿Cómo podemos plantear una situación del lenguaje común en términos algebraicos? ¿Cómo podemos interpretar una situación algebraica en lenguaje común?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática del lenguaje común.


• Los grupos deberán analizar la situación, identificar variables y plantearla en términos algebraicos.


• Guía y apoyo por parte del docente para la resolución de dudas y dificultades.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones planteadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la traducción de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de situaciones algebraicas en la vida cotidiana y su interpretación en lenguaje común.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presenta