Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo las intersecciones entre círculos y figuras

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se abordará el problema "dsdcdc", relacionado con el ámbito de la tecnología.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre círculos, circunferencia y esfera.


2. Presentación oral de un proyecto que aplique los conceptos aprendidos.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: ¿Qué sabemos sobre círculos, circunferencia y esfera? Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Presentación del problema "dsdcdc" y su relación con el tema a tratar.

Desarrollo:

• Investigación en grupos de los conceptos de círculo, circunferencia y esfera. Utilización de libros de texto, enciclopedias o internet.


• Elaboración de una lista de propiedades y características de los círculos, circunferencia y esfera.


• Elaboración de definiciones y ejemplos utilizando los conceptos aprendidos.

Cierre:

• Puesta en común de los conceptos aprendidos y sus propiedades.


• Realización de ejercicios prácticos de cálculo de perímetros y áreas de círculos y circunferencias.


• Planteamiento de problemas relacionados con el tema y resolución en grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de un video o imagen relacionado con la intersección de círculos y figuras.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar y resolver problemas relacionados con la intersecció