Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Tema: Conociendo los paisajes de nuestra región

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen los paisajes de su región.


• Generar una conversación en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre los paisajes de su región.


• Mostrar imágenes o vídeos de diferentes paisajes presentes en la región y fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar estos paisajes.

Actividad 2: Juego creativo (20 minutos)

• Plantear una situación de juego en la que los alumnos deben crear un paisaje utilizando materiales como papel, cartón, pinturas, etc.


• Dar libertad a los alumnos para que utilicen su creatividad y busquen distintas soluciones para representar el paisaje.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos y el intercambio de ideas para enriquecer la experiencia.

Actividad 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus creaciones y expliquen qué paisaje representan.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de la creatividad y la diversidad de soluciones en la vida cotidiana y en el juego.


• Destacar la importancia de conocer y valorar los paisajes de nuestra región como parte de nuestra identidad cultural.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación y registro de la participación de los alumnos durante el juego creativo. Se evaluará la capacidad de l