Introducción a la construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.

Jorge Jimenez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de resolver los conflictos a través del diálogo, la negociación y la mediación para promover la cultura de paz.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre qué es la cultura de paz y por qué es importante.

  2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un caso de conflicto para analizar. Cada grupo deberá investigar las causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron.

  4. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, destacando la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.


Recursos: Recortes de periódicos, imágenes de conflictos vecinales y territoriales, papel y lápiz.


Sesión 2:
Tema: Importancia de la empatía en la resolución de conflictos.


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia de la empatía en la resolución de conflictos para promover la cultura de paz.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los casos de conflicto analizados en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de role-playing, donde los alumnos actuarán como las distintas partes involucradas en un conflicto. Se les pedirá que intenten comprender las emociones y perspectivas de los demás.

  3. Después de la actividad, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de la empatía en la resolución de conflictos.


Recursos: Tarj